Dziecko, które stoi z boku, często uczy się, patrząc. To też jest uczestnictwo.
Jak pracujemy z takimi dziećmi
- Zapraszamy do zabawy w małej grupie, dwójce albo trójce.
- Dajemy rolę, która nie wymaga mówienia, np. pomocnika przy rozkładaniu.
- Chwalimy konkretne zachowanie, a nie „odwagę”.
O tym, jak dziecku idzie, rozmawiamy z rodzicami na bieżąco, nie tylko na zebraniach.